Етична позиція

Моя робота спирається на фаховість, повагу до людини, уважність до контексту та професійну відповідальність. Я не працюю з позиції нейтральності, коли реальний досвід людини, насильство, дискримінація, війна або загроза життю ніби виносяться за межі кабінету.

У тривалій роботі важливі не тільки методи. Важливі професійні кордони, чесність, компетентність, здатність визнавати власні обмеження та готовність діяти відповідно до ситуації. Я працюю з тим, що є, у межах, які вважаю етичними по суті, а не тільки формально.

Квір-френдлі

Я працюю з повагою до сексуальної орієнтації, гендерної ідентичності, форми стосунків і способу самовизначення людини.

Квір-ідентичність, небінарність, трансгендерність, бісексуальність, гомосексуальність або інші варіанти ідентичності не розглядаються мною як патологія, дефект, девіація чи причина для «виправлення».

У моїй практиці не потрібно виправдовувати добирати «безпечні» формулювання. Якщо ідентичність, стосунки чи життєва історія людини не вкладаються у звичні соціальні очікування, це не знижує її гідність і не робить її менш придатною до терапії.

Квір-френдлі

У роботі я враховую можливі нейророзвиткові особливості: РАС, РДУГ, сенсорну чутливість, маскування та хронічне відчуття відчуженості.

Водночас я обережно ставлюсь до швидких висновків. Соціальні труднощі, неуважність, виснаження, уникання, перевантаженість або складнощі з рутиною можуть бути пов'язані з нейровідмінністю, травмою, КПТСР/ПТСР, депресією, тривожними розладами, порушенням сну, соматичними факторами або тривалим перевантаженням.

Тому я звертаю увагу на історію розвитку, стабільність проявів у часі, життєвий контекст, поточні симптоми та як саме людина адаптувалась до вимог середовища.

Мета такої роботи полягає у тому, що б точніше зрозуміти власне функціонування, знизити самокартання, підібрати реалістичні способи адаптації та визначити, чи потрібна додаткова діагностика, консультація психіатра або суміжного фахівця.

Вік клієнтів

Я працюю з дорослими клієнтами.

З підлітками від 14 років працюю лише за наявності інформованої згоди батьків або законних представників, відповідно до вимог чинного законодавства та конкретної ситуації.

Я не займаюся терапією дітей і не беру в роботу випадки, які потребують спеціалізованого дитячого супроводу, дитячої психіатрії, корекційної педагогіки або міждисциплінарної команди, яку я не можу забезпечити в межах своєї практики.

Співпраця з іншими фахівцями

У частині випадків психологічної роботи недостатньо. Тоді потрібна співпраця з лікарем-психіатром, сімейним лікарем, неврологом, кризовими службами, юристами, соціальними працівниками або іншими фахівцями.

Я не беру на себе функції, які належать до компетенції іншого спеціаліста. Якщо є підозра на стан, що потребує медикаментозної підтримки, медичної діагностики, оцінки ризику або додаткового супроводу, я прямо про це говорю і рекомендую відповідне скерування.

У деяких випадках безпечна допомога часто потребує системи підтримки. Це особливо важливо при суїцидальних ризиках, психотичних симптомах, тяжких депресивних станах, активній залежності, гострій травмі, домашньому насильстві або високому рівні дезорганізації.

Етичний кодекс

Я строго дотримуюся базових принципів професійної етики психолога: конфіденційності, добровільності, поваги до автономії клієнта, інформованої згоди, професійних кордонів, компетентності та відповідальності.

Етичні принципи потрібні для збереження безпеки, прозорості та людської гідності в процесі співпраці.

У кризових обставинах — війна, насильство, загроза життю, гострий суїцидальний ризик, небезпека для клієнта або інших людей — етичні рішення можуть вимагати додаткової оцінки ситуації. У таких випадках я дію з урахуванням професійних стандартів, реальних ризиків і людського контексту або звертаюсь до відповідних етичних регуляторів за професійною оцінкою етичності моїх дій.

Освіта

Я маю повну вищу психологічну освіту державного рівня та продовжую професійне навчання у спеціалізованих напрямках.

Я не зводжу компетентність фахівця до формального переліку сертифікатів. Водночас базова освіта, супервізія, постійне навчання, професійна рефлексія та розуміння кордонів власної компетенції є необхідними умовами відповідальної практики.

Якщо певний запит виходить за межі моєї компетенції, я говорю про це прямо і скеровую до іншого фахівця/фахівчині.

Методи

В ході навчання та роботи сформувався мій підхід, який можна назвати інтегративним. У роботі я використовую екзистенційну філософію, сучасне розуміння травми, кризову психологію, когнітивно-поведінкові інструменти, психоедукацію, елементи схема-терапії, окремі психодинамічні концепції та техніки EMDR, коли вони доречні.

Я не використовую езотеричні, містичні, магічні або псевдонаукові практики. Не працюю через таро, астрологію, «енергетичні чистки», родові сценарії в езотеричному сенсі, регресії в минулі життя або інші підходи, які не мають належної основи або викривляють картину світу клієнта та фахівця.

Метод підбирається відповідно до запиту, стану клієнта, рівня стабільності, ризиків, життєвого контексту та реальних можливостей людини на цьому етапі.

Конфіденційність

Я дотримуюся принципу конфіденційності у роботі з клієнтами. Інформація, отримана під час консультацій, не передається третім особам без згоди клієнта, крім випадків, передбачених законом або ситуацій, де існує реальна загроза життю чи безпеці.

Я не обговорюю клієнтів у побутових розмовах, не використовую приватні деталі для самопрезентації та не перетворюю нашу роботу на матеріал для публічного позиціонування.

Конфіденційність має межі, коли йдеться про безпосередній ризик для життя, насильство, небезпеку для дітей або інших вразливих осіб. У таких ситуаціях пріоритетом стає безпека.

Контент

Я веду публічні сторінки, пишу тексти, проводжу лекції, семінари та психоедукаційні заходи. При цьому сесії не є джерелом контенту.

Я не цитую клієнтів, не переповідаю їхні історії, не використовую приватні випадки як матеріал для постів і не виношу нашу роботу у публічний простір.

Якщо певна тема з’являється в моїх текстах, вона базується на професійному досвіді, загальних клінічних закономірностях, наукових даних, власних роздумах або суспільному контексті.

Людський досвід має повторювані патерни, тому читач може впізнати себе в загальному описі. Це не означає, що йдеться про конкретну людину.

Винятки можливі лише за окремою письмовою згодою клієнта, з чітким розумінням мети, формату та меж використання матеріалу.